2018年7月1日,袁文卸任欣欣教育基金會會長,由楊一青博士接過會長職務。

欣欣教育基金會是由美國加州舊金山灣區華僑於1997年創辦的非盈利公益組織,致力於提升國內偏遠貧困地區農村小學教育,促進 城鄉教育均衡發展。至今21年來欣欣教育基金會在中 國 25 個省市和自治區的偏遠貧困農村地區共捐建改造了340多所欣欣學校,並持續對欣欣學校進行從硬件到軟件,從老師到學生全方位的幫助。

欣欣的後續資助項目包括從硬件設施改善、提供電子化教學設施設備等項目,到針對學校和老師的教育類軟件項目,包括師資培訓、校長培訓、在線培訓交流平臺等項目,提高學校教育教學水平;還有針對學生素質培養,促進學生全面發展的項目,包括欣欣讀書月,繪畫,編程等各類活動。

9月7日中午,北美新浪專訪了欣欣教育基金會新任會長楊一青博士,請她談論了上任後的一些感受。


圖:美國欣欣教育基金會新任會長楊一青博士

問:請介紹一下在欣欣的經歷,有什麼特別難忘的事情

答:我曾經是軟件工程師,在灣區高科技20年軟件開發工作,一路受惠於教育,求學的路程帶自己走了很多地方,歷練成了今天的自己。我覺得自己非常幸運,希望有機會的時候幫助有需要貧困孩子得到更好的教育。2014年我瞭解到欣欣基金會,幫助中國貧困小學改建校舍、建圖書館、培訓老師,支持各種硬件軟件建設,提升偏遠貧困地區農村小學教育。這和自己想做的事情非常吻合,於是加入欣欣基金會做義工。

剛開始我被分配去做湖北學校的聯絡工作。一年後加了山東,共負責25個學校,第三年我負責做整個學校聯絡部的部長,共25個省,340多所學校。從2014年開始我參訪了8所學校 。2016年擔任部長之後每年至少兩次,總共訪問了50多所學校 。

今年4月份,我去湖南湘西一個村小訪校,因爲師資缺乏,那裏的孩子沒有上音樂美術課的資源。聽到那些小朋友沒有學過唱歌,我就教他們唱《苔》,因爲我覺得這首歌可以鼓勵農村的孩子,雖然環境不好也要像牡丹一樣綻放。孩子們學的特別認真,十幾分鍾就學會了。有一個小男孩在我們離開時,還把歌詞抄到了黑板角落。讓我突然看到孩子們對音樂的渴慕和珍惜,讓我觸動很大。自此之後每次訪校我都會教他們唱這首歌。在之後舉辦的“欣欣之夜”晚會上,我還把這首歌教給村小的老師們。其中一個老師專程去城裏買了筆墨將歌詞寫下來送給我,也讓我深深感動。我意識到欣欣基金會就像他們和外界的窗口,藉着培訓和訪校,讓他們能夠看到外面的世界,他們的珍惜也讓我得到鼓勵,覺得自己的工作很有意義,很值得。

還有一件事情也是發生在訪學過程中,我讓一個孩子讀一段課文,孩子說不會,我就跟她一起讀。後來,和老師座談的時候,小女孩拿着課本很高興地說,我現在可以自己讀了。我覺得,這些孩子只要給他們一點鼓勵,他們就會發芽、開花、結果。 他們缺乏的不僅是設施硬件,更缺乏關懷和鼓勵。

在訪校過程中我做怕聽到的問題是,什麼時候還能來看我們。因爲學校太多,志願者太少,訪校機會難得。而且欣欣的訪校都是自費,給志願者訪校造成很大的困難。

問:是什麼讓你決定接下會長的職務?

答:在訪校的過程中,我一路體會着老前輩建欣欣學校的艱難和不易。第一屆理事長祖炳名的經歷,從小小的農村一路到實現美國夢,讓他體會到教育的重要。創會理事邵中權的學校也從村小合併成了鎮上的中心學校,現在的面貌非常好,成了一所嶄新、現代化的學校。讓我感覺到教育對孩子和他們家鄉的改變。欣欣給與他們的幫助,學校也沒有忘記,他們記載下這段歷史,傳達現在的孩子,讓他們飲水思源,給我感觸很深,覺得基金會做的事情非常有意義,創會理事走過的路程非常艱辛,我應該把它走下去,繼續傳遞愛。

答:我們應該堅持繼續欣欣基金會的宗旨:幫助中國偏遠農村的孩子,促進教育的均衡發展。要本着求真務實、與時俱進的方針繼續致力於幫助最需要幫助的農村學校,爲他們提供及時雨,雪中炭。

具體計劃分爲:第一,集中力量扶持鄉村小學,讓最邊遠最底層的孩子得到相對公平而有質量的教育。

第二, 進一步加強欣欣的師資培訓,將完善今年推出的三項聯動的體系, 即在線培訓,微研修(網上教研活動)和暑期面授培訓相互配合的體系,讓欣欣教師應首先參與在線學習,然後把學到的知識技能在日常工作中,通過組成微信教研小組進行教學的探索實踐,然後在暑期培訓中進一步提高。

第三,加強圖書項目的投入。操作模式上除了提供圖書閱覽室、書架、圖書角等設施。後續要推廣閱讀教育,培訓老師帶領孩子培養閱讀習慣。

第四,關心孩子身心健康,以及住宿孩子的健康衛生,爲體育文藝音樂給與更多的幫助,讓孩子各方面素質均衡發展。提升藝術、體育方面的修養。

文章來源:北美新浪網

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